Военная социология назначение и проблемы
ВОЕННАЯ МЫСЛЬ № 1/1991
ВОЕННАЯ НАУКА И ПРАКТИКА
Военная социология: назначение и проблемы
Генерал-лейтенант запаса В. В. СЕРЕБРЯННИКОВ,
доктор философских наук, профессор
ПОВТОРЯЯ ленинские слова - «без науки современную армию « построить нельзя...» (Поли. собр. соч., т. 40, с. 183), мы мирились с тем, что наука в решении проблем военного строительства принижалась, а некоторые ее отрасли вообще предавались забвению (военная политология, военно-социальная психология, теория управления социально-политическими процессами, военная социология). Отношение к социологии в армии отражало ее «забытое» положение в обществе. В результате, как отмечается в постановлении ЦК КПСС «О повышении роли марксистско-ленинской социологии в решении узловых социальных проблем советского общества», ее состояние не отвечает общественным потребностям, она не заняла должного места в творческом, развитии марксистско-ленинского обществоведения, формировании научного мировоззрения у советских людей, в осуществлении социальной политики.
Советская военная социология является неотъемлемой частью марксистско-ленинской социологии, которая изучает как социальные общности (классы, группы, коллективы, общественные организации и т. д.), так и законы, механизмы взаимодействия между ними и личностью. Содержание данной науки составляют: общая теория социальных общностей и личности, отношения между ними; отраслевые, «специальные» теории, т. е. «социология труда», «социология быта», «социология семьи», «военная социология» и т. д.; прикладные разработки - конкретные социологические исследования, непосредственно направленные на совершенствование социальных отношений. Объектом социологической науки является социальная сфера общественной жизни.
Социология призвана анализировать, прогнозировать развитие социальной жизни, разрабатывать рекомендации по усилению заинтересованности людей в повышении эффективности труда, гуманизации его характера, находить пути улучшения условий деятельности, стимулирования инициативы и творчества, социальной активности граждан. От других наук она отличается своим специфическим инструментарием, т. е. методикой и техникой проведения исследований, которые осуществляются непосредственно на рабочих местах путем изучения условий труда и быта, наблюдения за материальной и духовной жизнью различных социальных групп общества, применяя для этих целей интервьюирование, анкетирование, сбор статистических данных, формализируя и математизируя эмпирический материал и т. п. Классическим примером в этом отношении является труд Ф. Энгельса «Положение рабочего класса в Англии».
С 1958 года в СССР работает Советская социологическая ассоциация, с 1968 года - Институт конкретных социальных исследований (ныне Институт социологии АН СССР). В ряде вузов имеются центры и лаборатории социологических исследований. Начиная с 1974 года стал выходить журнал «Социологические исследования». Начата подготовка специалистов (по количеству социологов СССР отстает от США примерно в 10 раз).
Советская военная социология как ветвь марксистско-ленинской социологии заметно возрождается после тяжелого кризиса. Следует отметить, что в Советской Военной Энциклопедии, изданной в 70 - начале 80-х годов не отражено даже само понятие «военная социология», а есть лишь статья «Социологические исследования», в которой акцентируется внимание на их прикладном назначении. Разница же между фундаментальными и прикладными исследованиями усматривается в том, что первые рассчитываются на длительный период, а вторые носят локальный, кратковременный характер, имеют ограниченные цели и масштабы. В настоящее время в содержание военной социологии входят законы и механизмы взаимодействия между социальными общностями (классами, группами, общественными организациями, коллективами) в социальной сфере по поводу защиты Отечества, между обществом и армией, внутренние отношения в Советских Вооруженных Силах, между их структурными элементами и военнослужащими. Военная социология имеет трехуровневую структуру.
Первый (высший) у ров ень -общая теория военной социологии - связан с фундаментальными исследованиями места, роли, различных социальных общностей и личности в решении проблем войны и мира, их отношения к обороне страны, взаимодействия общества и армии, гражданских и военных структур, конкретных людей. Различные социальные общности (нации, классы, группы, производственные коллективы, семья), а также отдельные граждане участвуют в решении проблем войны и мира, задач по защите Родины: отчисление средств на оборону, производство оружия, техники, снаряжения и других материально-технических средств; изучение военного дела в рамках вневойсковой подготовки; служба в Вооруженных Силах СССР, пребывание в запасе (резерве); моральная поддержка армии в ее делах в мирное время, а в случае агрессии - участие в вооруженной борьбе с противником или обеспечение ее всем необходимым. Военная социология помогает направлять эти отношения в нужное русло, придает им должную эффективность, учитывает воздействие как позитивных, так и негативных тенденций в социальной сфере общества на внутреннее состояние армии и флота, способствует регулированию взаимосвязей между гражданскими и военными. Все это оказывает влияние и на взаимодействие общества и военной организации при решении оборонных задач, и на внутреннюю жизнь Советских Вооруженных Сил.
Второй уровень - специальные (частные) военно-социологические теории. Здесь проводятся исследования общих проблем жизнедеятельности армии как относительно целостного социального организма (социальная сфера Вооруженных Сил, социология воинского труда и его разновидностей, воинский быт, досуг и т. п.), структурных общностей внутри армии, их взаимодействия (социология воинского коллектива, военных профессий, формальных и неформальных объединений, семей военнослужащих и т. п.), личных качеств воина (военнослужащие, типы военных специалистов, официальные и неофициальные лидеры, межличностные отношения). Как известно, структурные элементы военной сферы общественной жизни, а также отдельные военнослужащие, вступая во взаимоотношения друг с другом, создают особый способ общественно полезной деятельности, обеспечивающий необходимое состояние обороны страны. Военная социология, исследуя своеобразное положение, роль и интересы каждого из этих субъектов, различия в их сознании и жизненном опыте, овладении военным делом, укладе жизни, быте и способе удовлетворения потребностей, вырабатывает рекомендации по гармонизации их отношений во имя общих интересов.
Третий уровень - конкретные военно-социологические исследования. Их цель - изучение фактов военно-социальной действительности, т. е. поведения и труда военнослужащих, различных общностей в рамках Вооруженных Сил СССР, а также идейно-духовной жизни (теоретического и обыденного сознания, социального самоизъявления, настроений, ситуативных состояний и т. д.). Процесс такого исследования состоит из разработки программы, сбора фактического материала, количественного и качественного анализа собранных материалов, формулирования выводов и практических рекомендаций.
Выделяемые в рамках военной социологии теоретический и эмпирический уровни тесно взаимодействуют между собой. Так, на основе данных конкретно-социологических исследований формируются специальные (частные) и общая теории военной социологии, которые в свою очередь выступают методологическим инструментарием для эмпирических исследований.
Предмет и содержание военной социологии следует отличать от близких с нею наук, особенно от военной политологии, педагогики и психологии. Главное для военной социологии - исследование общественного процесса «производства» защитника Родины с его интересами, потребностями и проявлениями в различных формах общения. Отсюда ее отличия, например, от военной политологии, которая изучает военную политику, военно-политические системы, отношения, теории, или от военно-социальной психологии, охватывающей психические явления, свойственные различным социальным общностям в связи с решением военно-оборонных задач. Другие подходы к предмету военной социологии либо расширяют его, включая частично или полностью проблемы учения о войне и армии, либо, напротив, сужают до изучения социологических закономерностей функционирования военной организации как в мирное, так и в военное время.
Разрабатывая целостную концепцию военно-социальной сферы, военная социология осуществляет анализ военно-политических, педагогических, социально-психологических процессов, обосновывает критерии эффективности воинской деятельности, положение военнослужащих в обществе, их дифференциацию и интеграцию, единство с народом, необходимость сплочения воинских коллективов, укрепления дружбы различных наций, поддержания высокой боеготовности Советских Вооруженных Сил и т. д.
Военная социология выполняет идейно-теоретическую, познавательную, прикладную и другие функции. Идейно-теоретическая функция состоит в обогащении и пропаганде марксистско-ленинских взглядов по проблемам войны и мира, защиты социалистического Отечества, развития идейно-политической зрелости трудящихся и личного состава армии и флота. Познавательная функция заключается в исследовании закономерностей и механизма развития отношений в деятельности армии как целостного организма, вооружении офицеров, партийного и комсомольского актива соответствующими знаниями. Как микроскоп открывает богатство жизни в капле воды, так и социологические исследования, проникая в сущность военно-социальных процессов и явлений, позволяют заглянуть в их глубину, увидеть подспудное, скрытое от поверхностного наблюдения. Прикладная функция социологии проявляется в разработке социальных ориентиров и моделей, а также практических рекомендаций для эффективного управления и совершенствования военно-социальных отношений в Вооруженных Силах СССР.
В условиях перестройки роль военной социологии значительно усиливается. В приказе министра обороны СССР № 330 от 1 октября 1988 года «О социально-психологической службе в Советской Армии и Военно-Морском Флоте» говорится, что она призвана внести существенный вклад в качественное решение узловых проблем совершенствования управления Советскими Вооруженными Силами, активизировать человеческий фактор, повысить эффективность обучения и воспитания личного состава, исследований и учета социальных процессов в деятельности военных кадров, изучить и изжить негативные явления в многонациональных воинских коллективах, укрепить дисциплину и правопорядок в войсках и на флотах.
* * *
Советская военная социология прошла ряд этапов: 20-е - начало 30-х годов - становление и рост, усиление воздействия на совершенствование Советской Армии; 30-е-50-е годы - общий спад военно-социологических исследований; 60-е - начало 80-х характеризуются их оживлением, но на этом процессе негативно сказались застойные явления в обществе; с середины 80-х годов начался процесс возрождения марксистско-ленинской социологии, в том числе ее военной ветви.
Появился ряд военно-социологических трудов, активизировалась разработка проблем методологии, методики и техники социологических исследований, повысилась их практическая отдача. Написаны и защищены докторские и кандидатские диссертации на различные темы. Около 90 проц. диссертаций по общественным наукам разрабатываются с применением методов конкретно-социологических исследований. С 1985 года стали проводиться научные конференции военных социологов. За последние 15-20 лет выполнен ряд исследований по актуальным проблемам совершенствования партийно-политической, идеологической работы в армии и на флоте, политического, нравственного, правового воспитания воинов, морально-политической и психологической подготовки войск (сил).
Растет авторитет советских военных социологов и на международной арене. Они активно работают (с 1956 года) в комитете «Вооруженные силы и разрешение конфликтов» в рамках Международной социологической ассоциации. Расширяется участие советских военных социологов в работе международных конгрессов. Так, на последнем XI Всемирном социологическом конгрессе, состоявшемся в Индии в августе 1986 года, их выступления были встречены с большим интересом.
В настоящее время создаются локальные банки военно-социологической информации в военно-учебных заведениях, политорганах, научных учреждениях. Возникает необходимость объединить их, организовать единый банк при Центре социально-психологических исследований Главного' политического управления СА и ВМФ или Военно-политической академии им. В. И. Ленина. Настоятельно требуется активизировать работу и по выполнению приказа министра обороны СССР о создании в войсках социально-психологической службы.
Дальнейшее движение военной социологии связано с решением ряда теоретических, методологических и организационно-технических проблем. При этом первостепенное внимание уделяется фундаментальным исследованиям по углублению представлений о предмете, структуре, содержании, законах военной социологии, разработке свойственного ей категориального и операционного аппарата.
Недостаточная проработанность исходных методологических проблем ведет к неумению определить предмет, цели, программу конкретных исследований, правильно сочетать эмпирический и теоретический анализ. Увлечение «эмпирикой» ведет порой к методологической неразборчивости. А отсюда - недооценка разработки системных теоретических концепций, раскрывающих специфику воинского труда, законы и механизмы развития воинских коллективов, формирования личности воина, межличностных отношений и т. д. Низкий уровень теоретического анализа, ущербность исследовательских программ, ограниченность методов и техники исследований зачастую обусловливают их невысокую практическую отдачу. Неправомерно также противопоставлять специально-социологические другим научным методам, без использования которых не может обойтись и сама социология.
Некоторые исследователи подгоняют анализ эмпирического материала под принятые взгляды. Получаемые ими выводы и рекомендации тривиальны, очевидны, искусственно облекаются в наукообразные формы. Фактический материал зачастую не обосновывается, что вызывает сомнения в истинности результатов. Очень редки случаи, когда проблема исследуется комплексно, с оптимальным использованием соответствующего математического аппарата и ЭВМ.
Советская военная социология развивает лучшие традиции отечественной военно-социологической науки середины - конца XIX и начала XX века. Видные российские военные деятели и ученые Д. Милютин, Г. Леер, Н. Михневич, А. Незнамов и другие широко применяли методы социологии в анализе военно-политических явлений, подготовки и хода войны, внутреннего состояния армии. Офицер русской армии Н. А. Корф поставил вопрос о преодолении разрыва между военными и общественными науками в изучении войны, армии, военного дела в целом, высказал интересные мысли о предмете, содержании, задачах военной социологии, ее взаимосвязи с другими науками.
Военные социологи уже тогда выделяли теоретический и эмпирический уровни военной социологии. Первый охватывает вопросы взаимосвязи армии и общества, войны и армии с различными сферами общественного организма, например жизнью, деятельностью и характерными чертами социальных общностей. Важное место отводилось изучению влияния тех или иных народов, классов, наций, семьи на комплектование и состояние вооруженных сил, воздействия морали, права и религии, социальных общностей на военное дело. Эмпирический уровень определялся как сбор фактических данных о состоянии войск, отдельных военных общностей, изучение документов, анкетирование, анализ статистики. Большой интерес представляют, например, исследования, выполненные П. А. Режепо. В его трудах дается количественный и качественный анализ состава генералов и офицеров с точки зрения соответствия потребностям войны и армии, вскрываются возрастные, образовательные, семейные, профессионально-боевые характеристики, делаются выводы и рекомендации их совершенствования в интересах укрепления армии.
Во время культа личности и застоя военно-социологические исследования дореволюционного прошлого были преданы забвению. Обскурантистское отношение к советской военной социологии обусловило её существенное отставание от мирового уровня. У нас нет военно-социологических трудов, которые произвели бы такой же общественный резонанс и воздействие на строительство армии, как появившиеся на Западе после второй мировой войны «Американский солдат», «Профессиональный солдат», «Солдат и государство», «Американский рядовой» и т. д. Эти исследования сыграли заметную роль в реформировании западных армий: «гармонизации» отношений общества и армии, гражданских и военных; повышении статуса и авторитета военных; улучшении организационной структуры, руководства вооруженными силами, профессионализации и адаптации военнослужащих; усилении боевой и учебной мотивации, эффективности воинской деятельности.
Западные общества обязаны военной социологии «обоснованием» высокой общественной значимости армии, «единства» интересов общества и армии, командования и солдатской массы, «демократического контроля над армией», положения военного человека как «гражданина в униформе», демократизации внутриармейских отношений, цивилизованного стиля, правил обращения и языка начальников с подчиненными. Социология помогла уяснить острейшие проблемы: влияние развития оружия и военной техники на армию в целом, изменение роли армии и ее места в обществе, отношений в ней, приспособление управленческого аппарата к задачам бесперебойной работы технических систем. В соответствии с рекомендациями социологии были преобразованы внутриармейские структуры и отношения. Были учтены тенденции к дифференциации и специализации воинской деятельности, росту удельного веса технических специалистов и обслуживающего персонала. Поучителен опыт изучения первичных, малых боевых подразделений, межличностных отношений, способов разрешения конфликтов между группами и индивидами, ускорения адаптации новобранцев, укрепления «рабочего климата», вовлечения солдат в процесс выработки и принятия решений, стимулирования боевой активности, инициативы и творчества.
Представляет интерес опыт социологического обеспечения деятельности военно-учебных заведений. На основе перечней типовых задач, решаемых теми или иными специалистами после окончания училища или академии (на основе изучения их практической деятельности в войсках), разрабатываются целостные модели деятельности специалистов. В соответствии с ними определяются набор изучаемых дисциплин, содержание, организация и методы обучения, тематические планы, программы и методические документы.
Сейчас формируется новая тенденция - нарастают попытки создать новый методологический подход, нацеленный на пересмотр традиционных пониманий роли, места, задач и содержания военной социологии в соответствии с новым мышлением.
Многие западные социологи утверждают, что в ядерную эпоху все армии стали антиподом миру, несовместимы с прогрессом, превратились с «наступлением эры мирных конфликтов» в анахронизм, «институт с культурным отставанием», теряют традиционные формы и функции, должны быть заменены другими механизмами разрешения споров между государствами. Так, Вольфганг Р. Водт (Австрия) полагает, что нынешняя социология базируется на доядерном мышлении, отстает от действительности, стала жертвой своего объекта, т. е. армии, парадигму «укрепления армии» надо сменить на парадигму «мирного времени», развивать образ мышления, соответствующий ядерным реалиям, неприятию войны. «Новая социология» должна вносить свой вклад в сокращение и трансформацию вооруженных сил, сделать главной системой отсчета мир, выживание, предотвращение войны. Социология согласно этому взгляду должна превратиться из «вспомогательной науки командования и управления» в науку переориентации армий на мир, превращения их в средство его сохранения и урегулирования конфликтов, исследовать условия замены вооруженных сил на функционально эквивалентную систему, но для мирного разрешения конфликтов. Некоторые из них полагают, что происходящие процессы могут «привести к возникновению брешей в идеологии и мышлении военнослужащих», «расхождениям между преданной традициям армией и быстро меняющимся обществом», что отрицательно скажется на институциональном и национальном сплочении, вплоть до того, что моральный дух военнослужащих станет угрожающим «для боевой эффективности армии». В ФРГ, Англии, Италии, Португалии и других западных странах социологи исследуют изменения ценностных ориентации в области безопасности и национальной обороны в связи с глубокими изменениями в международных отношениях, усилением взаимозависимости развития государств, размыванием «образа врага», налаживанием сотрудничества между Востоком и Западом.
* * *
Позитивные сдвиги в мире, утверждение нового политического мышления, революционная перестройка в СССР обусловливают необходимость глубоких преобразований оборонной сферы, Советских Вооруженных Сил. Начало этому,положено мерами по реализации современной военной доктрины, концепции разумной достаточности, сокращению вооруженных сил и вооружений.
Но перестройка охватывает не только военно-техническую сторону оборонного строительства. Изменяются отношения между обществом и армией, гражданскими и военными, система внутренних армейских отношений (по подчиненности, по поводу выполнения службы, межличностных, межгрупповых и т. д.), формы и способы руководства. Речь идет о выведении армии на качественно новый уровень, в полной мере соответствующий ее историческому назначению, положению и роли СССР в мире.
Для перестройки Советских Вооруженных Сил первостепенное значение имеет качественное изменение их социальной сферы, ибо с ее развитием непосредственно связана активность человеческого фактора. Между тем социальное положение военнослужащих на протяжении многих лет не только не улучшается, но даже происходит его относительное ухудшение по сравнению с гражданским населением. Социальная сфера армии долго пребывала в состоянии стагнации. Не осмысливаются и не устраняются с должной энергией деформации в гуманистической, демократической, коллективистско-товарищеской природе армии и флота, сложившиеся в период сталинизма и застоя. В военном строительстве недооценивается тенденция к усилению профессионализации армии. В анализе негативных последствий текучести основной массы личного состава, комплектуемого на основе двухразового ежегодного призыва, имеют место необъективные оценки. Требуют теоретического и практического решения проблемы усиления стимулов воинского труда, преодоления бесправного и социально незащищенного положения личности военнослужащего, повышения авторитета армии и престижа воинской службы, обеспечения офицеров жильем, коренного улучшения культурного обслуживания и т. д.
Исследование реального положения военнослужащего, его отношения к воинскому долгу, заинтересованность в делах, нравственное и психологическое состояние, условия развития личности - одно из важнейших направлений военно-социологических исследований. К сожалению, военная социология до сих пор не смогла вскрыть глубинных корней таких распространенных явлений, противоречащих природе социалистической армии, как умаление достоинства и чести, гражданских прав, самобытности, интеллектуальной и нравственной ценности каждого воина, отсутствие подлинного гражданского равенства, существование механизма подавления и запугивания людей, хамства и грубости, несправедливость, оторванность части высшего офицерского состава от солдат и сержантов. Именно в человеческой сфере, как правило, больше всего неблагополучия.
Не уяснив характера деформаций, их корней и причин, социология не сможет выработать научно обоснованных рекомендаций о путях, способах и формах полного возрождения гуманистической, демократической, коллективистской природы Советской Армии и Военно-Морского Флота, возвышения личности защитника Родины, создания правового и общественного механизмов всесторонней социальной защищенности военнослужащих.
У нас нет исследований по таким проблемам, которые призваны служить усовершенствованию жизни, быта, отдыха, служебных и неслужебных отношений военнослужащих. Ведь обстановка в казармах, гарнизонах и военных городках далека от той модели, о которой говорили первостроители нашей армии. М. В. Фрунзе, например, полагал, что внутренний быт социалистической армии должен быть «максимально приближен к идеалам коммунистического общежития».
Военная социология призвана сделать решительные шаги в исследовании многих актуальных проблем современного оборонного строительства, научной организации и повышения эффективности ратного труда, боевой деятельности, обучения и воспитания личного состава, социального управления воинскими коллективами в Вооруженных Силах СССР. Особенно важна разработка социологических проблем идейно-политического воспитания воинов, формирования у них высоких чувств советского патриотизма и интернационализма, верности воинскому долгу, ненависти к агрессорам1 организованности и дисциплины.
В перспективе все большую роль будут играть такие методы управления людьми, которые развивают их заинтересованность в делах, социальную и политическую активность. Военные социологи в большом долгу перед практиками в разработке методов формирования воинского коллектива и использования общественного мнения как фактора его укрепления, развития активности, инициативы и творчества личного состава, изжития негативных явлений.
Военная социология способна сыграть активную роль в создании подлинно правовой социалистической армии, в обогащении и расширении отношений между нею и обществом, в совершенствовании руководства Советскими Вооруженными Силами, методов и принципов командования, организации и проведения партийно-политической работы. Социологам предстоит много сделать, чтобы разработать целостную концепцию по развитию и осуществлению военной политики, контролю за состоянием и совершенствованием армии, оптимальности военного бюджета. 'Следует выработать условия и порядок проведения общенародных дискуссий, референдумов, открытых научных конференций по вопросам обороны. Народ десятилетиями был отстранен от политической жизни, особенно военно-политических вопросов, что противоестественно для социалистического общества.
Жизнь диктует необходимость переориентировать всю партийно-политическую работу на политическое, гражданское, служебно-воинское, нравственное, психологическое возвышение личности военнослужащего, развивать уважение, заботу и внимание к нему, гарантировать его социальную, политическую, нравственную и психологическую защищенность, компетентно вести воспитательную работу с личным составом на основе достижений науки. В этом, на наш взгляд, основа укрепления политико-морального состояния, вытекающего из социалистической природы советской военной организации, марксистско-ленинской идеологии.
Перестройка с новой силой ставит вопрос о формировании социологического мышления (социологической культуры) и социальном аспекте деятельности командно-политических кадров. Сама жизнь требует вооружить офицеров знаниями по военной социологии, навыками использования ее методов изучения, особенно для прогнозирования развития личностных характеристик подчиненных, социально-политических и морально-психологических процессов и явлений в воинских коллективах, а также для оптимизации управленческой деятельности, совершенствования работы с людьми. Социологическая подготовка нужна офицеру в конечном счете для того, чтобы со знанием дела направлять деятельность, жизнь, духовное развитие воинских коллективов в русло перестройки.
Военно-учебные заведения (училища и академии) призваны вооружать командиров, политработников, инженеров прежде всего такими социологическими знаниями,, которые позволяют самостоятельно выполнять определенные исследования, а также сформулировать проблему, сделать заказ на проведение необходимого исследования специалистами-социологами. А для этого необходимо знать возможности социологии.
В связи с вышеизложенным возрастает роль Военно-политической академии им. В. И. Ленина, которая выступает крупнейшим в Вооруженных Силах СССР научным, учебным и методическим центром совершенствования военно-социологических исследований. В течение ряда лет в ней проходят подготовку преподаватели и исследователи по социологии для Советских Вооруженных Сил. При академии действует военно-социологическое отделение Советской социологической ассоциации, так как в ее стенах трудится самый большой и квалифицированный отряд военных социологов, имеется соответствующая кафедра, высококвалифицированные специалисты которой во многих академиях и училищах проводят занятия и консультации.
Военному отделению социологической ассоциации в настоящее время недостает активности в развертывании крупных исследований, смелости и остроты в постановке и решении социальных проблем перестройки в Вооруженных Силах СССР. Следует шире знакомить общественность с развитием военно-социологической мысли, организовывать плодотворные дискуссии, координировать и консолидировать военных социологов, укреплять связь социологии с воинской жизнью. Практика ставит вопрос о расширении международных контактов советских военных социологов, которым необходимо придать постоянный и планомерный характер.
Происходящая в обществе и Советских Вооруженных Силах перестройка усиливает роль социологии в решении узловых теоретических и практических проблем совершенствования социализма и его защиты, формировании нового политического мышления у всех граждан. Социология призвана способствовать активизации процесса перестройки, полному раскрытию творческого потенциала общества, коллектива, человека.
Правда.- 1988.- 12 июня.
Известия ЦК КПСС. - 1989. - № 9. - С. 12-13.
Советская Военная Энциклопедия.-Т. 7.-М.: Воениздат, 1979, - С. 459,
Актуальные проблемы развития военной социологии в свете решений июньского (1983 года) Пленума ЦК КПСС -М.: ВПА, 1985. -С. 61, 67.
Волкогонов Д. А. Советский солдат, - М.: Воениздат, 1987; Ковалев В. Н. Социалистический воинский коллектив, - М.: Воениздат, 1980; Самейленко В. Ф. Многонациональный воинский коллектив: проблемы сплочения. - М.: ВПА, 1985; Пузик В, М. Предмет и методы конкретных военно-социологических исследований. - М.: ВПА, 1972.
Милютин Д. А. Первые опыты военной статистики. - Кн. 1-2.- СПб, 1847-1848; Михневич Н. П. Военная наука и степень точности ее выводов, 1899; Леер Г. А. Записки стратегии. - Вып. .1-2. - СПб, 1877-1880.
Режепо П. А. Статистика полковников. - СПб, 1900; Статистика генералов. - СПб, 1903; Офицерский вопрос. - СПб, 1909; Несколько мыслей по офицерскому вопросу, - СПб, 1909.
Фрунзе М. В. Избранные произведения. - М-: Воениздат, 1977. - С. 71- 72, 196 - 197.
